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化学工程荣获教育创新资金

资金已获得了21个项目,即继续推进UW的承诺 教育创新.

化学部门提交了几个提案,并提交由资深专家指导吉姆·梅纳德·“视频课程开发的大型演讲化学课程”,被选定为资金的项目之一。

“这笔资金将使我们能够探索我们的一般化学和有机化学讲座课程使用视频的新方法,”系主任吉姆weisshaar说。 “我们感谢Jim,他在这家合资公司的领导地位。”

资金近80预提案最初是从53个部门和14所学校,学院和单位提交。

那些被选为代表的各种主题包括虚拟解剖教学,虚拟耐心宣传,翻转教室和混合学习,重新思考跨部门协作,跨专业教育,虚拟物理,在线专业硕士,网上化学实验室,网络数学,跨学科的方法教犹太文化和更多。

“我们非常高兴与整个校园感兴趣的程度,”克里斯·奥尔森,临时副教务长教与学说,“我们非常兴奋能够最终资助21项提案。这些产品涵盖了丰富的不同形式的创新一些强烈技术为核心的,有些不是。总之,学生和教师将有机会与一个有趣的一套新的教学方法和学习一起实验。”

该项目是教育创新,校园范围内主动创造创新的方法来教育和研究,并设置路径,以更大的自给自足的大学的一部分。在过去的一年,更加重视一直放在寻找新的创新途径,并鼓励那里的人们总是想着不同的,更好的方法来做事的环境。

其中一些成就可以看出在EI网站, edinnovation.wisc.edu,这也提供了如何实现创新资源。

近日,六名教师被授予设计为他们提供了机会,以扩大他们的休假计划进一步教育创新工程EI资金。

在二月份,威斯康星大学宣布推出的四个试点课程作为一种新的传输系统在高等教育被称为大规模开放在线课堂(moocs)的一部分。他们二人定于今年秋天开始,与他人仿效。

所有EI的项目被选为根据他们的创造性,吸引更多的学生和开发创新的方案,以产生新的资源或储蓄的能力。

“我们很高兴能够继续已由支持这21个竞争力的选择项目建设为教育创新的动力,”教务长保罗·米说。德卢卡JR。 “这是在工作中威斯康星思想的一个很好的例子,将大大有利于我们的学生,无论是在我们的校园或参加的在线课程之一。”